基于项目驱动型“嵌入式系统”课程教学探索

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摘 要 在 新工科 人才培养背景下 文章以嵌入式系统课程为切入点 建立物联网工程和计算机科学与技术应用本科实践教学课程体系 探索以项目设计为中心的教学模式 形成以技术应用为主导的项目训练 开展以学生为主体 以项目设计引领 以自主学习和团队协作为原则的研讨式教学模式 让教师的教学活动从以 灌输知识 为主向 传授学习方法 转变 使教师和学生发生根本性角色转变 教师从 中心 地位 走 下来 变 教 为 导 学生改变以往被动接受的状态 在课堂上 动 起来 变被动学习为主动学习 从而掌握良好的学习方法 该文章旨在为应用型人才培养提供有效途径

关键词 项目驱动 嵌入式系统 教学改革

中图法分类号 g642  文献标识码a

１ 引言

从２０１７ 年“新工科”的提出，至今为止已过５ 年，各大院校新增了一批新工科专业，开启了培养应用型人才的新进程。（剩余5360字）