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关键词:高职建模;人工智能;假设检验;描述性分析;机器学习
中图法分类号:TP311 文献标识码:A
1引言
高职院校的任务是培养适应生产、建设一线的高素质技能型应用人才,教学体系是产学研一体化,教学以“必需”“够用”为度。“高等数学”是高职理工科专业必修的公共基础课程,由于学生数学基础普遍比较薄弱,且“高等数学”课程具有抽象性的特点,对学生的逻辑思维、推理能力又有较高要求,学生对数学学习畏难情绪明显。(剩余3299字)
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基于SOSSORO软件的高职数学建模竞赛策略研究
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