“小学信息技术”课程的生活化教学探究

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关键词：小学；信息技术；课堂教学；生活化；实践策略

正所谓“生活即教育”，生活为小学生发展提供了丰富多彩的素材，因此在促进小学生身心发展的过程中，教师开展的教学活动不仅要贴近生活，还要源于生活。但是，现阶段部分教师受传统应试教育的影响较深，在实践教学的过程中仍然按照教材内容为学生按部就班地进行讲解，使得课堂教学氛围始终处于较为低沉的状态，学生对于学习“小学信息技术”课程也没有浓厚的兴趣。（剩余3527字）

试读结束

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