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摘要：OBE理念强调毕业要求在教学过程中的可追溯性，强调工程能力形成于教学各个过程。课堂合作学习不仅是提高学生课程参与度和课堂教学质量的主要方法，还是工程教育非技术能力培养的重要手段。为提高课堂教学过程中的合作学习质量，精准有效提高学生的团队合作和沟通能力，文章提出了两阶段合作学习方法并进行了探索和实践。（剩余5075字）
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基于 OBE 理念的高校课堂合作学习方法探索与实践
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