三年级《趣味书法：在画中悟，在悟中写》教学课例

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【摘 要】在“双减”背景下，淮安市外国语实验小学将书法教育融入学生的学科生活中，为丰富学生暑期生活、切实提高书法教育效果，教师通过国画品析、吟诵启蒙读物、简笔画创作等形式来整合课程资源，体现多学科融合;采用变式练习、视频交流与多元评价等方式，激发学生的书写兴趣，体验书写快乐，提高书法育人实效。

【关键词】课程整合;趣味书法;艺术审美

【中图分类号】G622.3;J292.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）53-0037-05

【作者简介】张洁，江苏省淮安市外国语实验小学（江苏淮安，223100）教师，高级教师，教务处主任，淮安市优秀教师，淮安市小学语文学科带头人，淮安市“五一巾帼标兵”。（剩余4672字）

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