变革和创新教学形态
——对话潘建明
本刊编辑部：潘老师，通过不久前举行的“全国‘自觉教育思想’学术峰会”，我们了解到您的“自觉教育”思想在全国都产生了积极影响，得到了教育同行的广泛认同。能否请您将“自觉教育”的精要给大家解读一下？
潘建明：“自觉教育”是唤醒人不断自我觉悟、智慧精进的教育，主张用自我觉悟的理念通过适合的途径实现师生共同成长，其核心是唤醒人（包括教育人本身）的德性、理性、智慧和创造性，即增强学生的“自教”能力、激活教师的“他教”智慧。（剩余2605字）
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