师范生师德培育的策略探析
——基于师范类专业认证的视角
【摘 要】我国高校师范专业的师德培育体系存在着师德培育课程边缘化、评价方式固化且单一、师范生缺乏师德情感体验等问题。从师范类专业认证视角来看，强化师范生师德培育，需要从培养师范生的师德规范和教育情怀、将社会主义核心价值观融入课程内容、改进和完善评价方式等方面做起。
【关键词】师范生;师德培育;专业认证
【中图分类号】G65 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）57-0084-04
【作者简介】1.万王青，南京师范大学（南京，210097）教师教育学院硕士研究生;2.刘建，南京师范大学（南京，210097）教师教育学院副院长，教授，博士生导师。（剩余4675字）
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