大概念视角下“思辩课堂”教学实践研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出义务教育阶段学生应该具备的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面，同时明确提出“思辨性阅读与表达”学习任务群。可见，思维发展是教学改革的重要取向，也是课堂育人的核心价值所在。基于此，湖南省长沙市雨花区砂子塘小学（以下简称“砂子塘小学”）开展了大概念视角下“思辩课堂”教学实验研究，致力于将课堂教学改革推向纵深。（剩余2118字）

试读结束

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