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□ 主讲人：徐敬洪
教学背景
《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，小学3～4年级学生应知道声音有高低和强弱之分，能解释声音的产生与物体振动的关系，以及声音高低、强弱的改变与振动幅度变化的关系。
在传统的教学中，学生往往是通过敲击音叉进行实验，从而探究影响声音强弱变化的原因。敲击音叉时，音叉振动并发出声音，从而说明声音是通过振动产生的。（剩余2516字）
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探究影响声音强弱变化的原因
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