课堂教学要注重由课本到实践

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我认为“双减”下的教育是“慢教育”，是“大教育”，是“真教育”。“双减”赋予学校更多责任与义务，留给学校更多时间和空间培养学生，希望学校能从学生身心发展规律出发，遵循教育教学原则，以“发展成长为一个德智体美劳全面发展的人”为教育目标做中长远规划，引领学生成长，孕育祖国未来。

“双减”对教师也有了新要求，教师自身业务能力的提升成为重中之重。（剩余748字）

试读结束

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