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撰写教育教学文章,应该是教师教育教学工作不可或缺的重要组成部分。然而,随着破除“唯论文”不良导向意见的逐步落实,不少教师又开始走向了另一个极端,认为教师可以不用撰写教育教学文章。于是,当教育主管部门或相关学术团体发出评选论文的通知后,尽管学校及时转发了相关通知,并多次提醒甚至催促教师抓紧时间撰写、按时提交论文,但是,能够积极响应、立即行动的教师越来越少。(剩余1565字)
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学校要鼓励教师撰写教育教学文章
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