我的“好奇心”保卫战

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我总是有着这样的教育梦想：若干年之后，我的学生中有成为科学家的，对国家、民族，甚至对世界做出巨大的贡献。他们可能像袁隆平一样，因为不朽的功绩而拥有院士的荣誉;也可能像屠呦呦一样，虽然没有“院士”的头衔，但仍然“默默无闻”地用行动告诉世人她已经做了什么。我不厌其烦地把这个梦想说给每届学生听——哪怕实现时我已经变成了一棵树，也一定会挥舞枝叶，向学生致以深情的敬意。（剩余2357字）

试读结束

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