教育信息化2.0背景下《现代教育技术》公共课教学实践研究

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摘  要：教育信息化已进入2.0时代，在此背景下，作为培养职前教师信息化教育教学能力的主干课程《现代教育技术》公共课必然要做出相应改革。本文分析了《现代教育技术》公共课中存在的问题，并以学前教育专业为例，依据教育信息化2.0时代的技术特色和发展需要，首先分析了《现代教育技术》公共课教学存在的问题，并分析了原因，然后提出了《现代教育技术》公共课教学实践路径，与专业结合、深入学习等方面所作的研究与实践。（剩余5421字）

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