如何构建“专题教学+问题导学+行为养成”一体化教育模式

——以高校“概论课”建设社会主义生态文明专题为例

摘  要：本文以高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论课”）中“建设社会主义生态文明”教学专题为例，阐述了教学中如何运用“专题教学+问题导学+行为养成”一体化教育模式，深化课程的高阶性、创新性和挑战度，培养学生多种综合能力和良好的政治素养，提升课程的实效性、时代性和针对性，让学生有更多获得感的教学设计与策略选择。（剩余3408字）

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