我的生命意义田园

——高一年级生命意义探索活动课设计

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关键词：生命意义感；生涯规划；生涯四度理论

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）09-0050-03

【活动背景】

高中生正处在自我同一性发展的关键期，部分学生在生活与学习中遭遇挫折时，容易陷入迷茫、意义感缺失状态。本课以 “李子柒的田园生活”为切入点，结合舒伯的生涯四度理论，通过趣味游戏、绘画展示等活动，帮助学生觉察生命的意义，唤起对生命的积极向往。（剩余3496字）

试读结束

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