你好，“压力君”

——初中生学习压力应对心理活动课设计

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关键词：压力应对；角色扮演；案例分析

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）09-0044-03

【活动理念】

本教学设计以角色扮演理论为指导。角色扮演理论是以米德的角色理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展起来的。角色扮演被定义为“与他人交往和实际社会生活中，一个人所表现出来的一系列特定行为”。（剩余3067字）

试读结束

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