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开展高中班级心理健康教育的有效策略


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摘要：“双减”时代的班主任不仅要胜任班级日常管理工作，更要具备心理教师的专业技能，成为一名智慧型的班主任，这样才能适应日益复杂的教育需求。班主任在班级日常管理工作中如何有效开展班级心理健康教育是个值得思考的问题。从加强家校合作，建立班级爱心管理机制，开展心理主题班会，厚植生命特色班级文化这四个方面进行班级心理健康教育的探索。（剩余5192字）

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