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摘要：教育戏剧作为初中心理课堂的一种新形式，极大地丰富了心理课的教学手段。又因其具有很强的互动性、体验性及安全的表达空间，深受学生欢迎。教育戏剧本身的留白，促使学生在多元的思辨中逐渐对自己和他人有更深的理解。结合几个具体的课例片段详述了教育戏剧在初中心理课堂中的具体运用操作，最后针对教育戏剧在初中心理课堂中的挑战做了分析并提出了建议。（剩余6012字）
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教育戏剧在初中心理课中的运用举隅
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