巧用4F活动反思引导技术 提升心理视频赏析课的观影效果

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摘要：心理视频资源作为心理课堂上一种常用的资源被广泛地应用。观看心理视频的目的，不仅是活跃课堂气氛，而是让学生透过视频资源获得心灵上的启发。因此，在日常教学中尝试运用4F活动反思引导技术，让学生尝试从多个角度思考，表述丰富的感受，更好地发掘心理视频背后深层次的意义，在思考与分享中获得更多的启发，进而促进其心灵的成长。（剩余4177字）

试读结束

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