师生冲突中教师宽恕行为的心理学审思

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摘要：教师面对学生的冒犯行为时，宽恕是一种较好的选择。宽恕是被冒犯者对冒犯者的消极因素向积极因素的转变，对心理健康具有积极作用。心理学研究显示，宽恕有助于被冒犯者的身心健康，促使冒犯者改正错误，并修复冒犯者与被冒犯者之间的人际关系。教师实施宽恕时应注意以下环节：正确认识宽恕，回忆和梳理伤害事件，建立共情，承诺宽恕，克服阻碍宽恕的因素。（剩余7300字）

试读结束

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