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〔摘要〕如今，网络上有很多优秀的教学资源，心理教师在利用这些优秀的资源时要注意三点：（1）不能忽略学生群体的差异性，一味奉行“拿来主义”，生搬硬套。（2）问题设计不能忽略学生的能力水平。（3）要在借鉴的基础上做出符合自己教学能力的修改。只有在不断的重构与修改过程中，“网红”心理课才会越来越“接地气”。（剩余3656字）
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对一节“网红”心理课的思考与重构
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