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〔摘要〕新冠肺炎疫情缓解后，中小学生回归校园，这原本是一件让人开心的事情，可全国各地却接二连三发生多起中小学生跳楼等自杀事件。究其缘由，是学生缺乏对生命意义与价值的认识与思考，生命意识淡薄，有的學生面对生命态度随意，把死当作逃避困难和痛苦的出口，甚至觉得大不了一死了之。基于此，设计了“假如知道生命的期限”一课，在初一年级学生中开展生命教育课的实践。（剩余5062字）
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疫情背景下初中生命教育课的实践与思考
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