全学科阅读：如何在实践中推动？

——“新课改·大家谈”系列对谈之六王国均曹君

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、全学科阅读具有“去学科化"特征

王国均：曹校长您好！我们今天来谈一谈全学科阅读这个话题。关于全学科阅读，我把它理解为一个“最高的概念”，因为在实际的教学当中落实全学科阅读是非常难的。尽管也有部分优秀的案例，但是考虑到实践中的复杂性，所有的学科都参与课程设计的可能性不是很大。所以，我认为，全学科阅读是一个比较抽象、复杂的概念，包含了我们所常用的跨学科学习、多学科学习和内容领域的学习。（剩余12063字）

试读结束

目录
monitor