“双减”背景下小学语文作业优化设计初探

一说起作业，“学生揪心、教师操心、家长烦心”已成为当下学业生态中心照不宣的窘境。“双减”背景下，如何突围困境？如何减量增质？课堂教学是实践增值的起点，作业设计则是减量落地的关键点。优化作业设计，从“固化的题海战术”迈向“多元的高阶习用”是实现减轻学生不必要的作业负担的重要靶心，离“靶心”越近，效果就越佳。（剩余4864字）

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