“互联网+”背景下高中物理课堂混合式教学探究

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伴随互联网技术的快速普及，“互联网+”时代已然来临，并对教育领域产生前所未有的冲击，开展混合式教学已经成为各所学校课程发展进程中所必须面对的课题。只有确保混合式教学广泛、深入落实，才可以确保我国教育实现与时俱进的发展，这无疑具有重要的现实意义，但也在无形中增添了广大教育工作者的工作压力。基于这种现状，本文以高中物理课堂为例，分析与阐述“互联网+”背景下的混合式教学开展策略，希望给予教师教学上的助力和支持。（剩余4830字）

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