高中数学深度学习的阻碍原因及有效策略

新课程教学理念提出，教师要在教育教学中注重深度学习，将深度学习运用到具体的教学活动当中，从而达到优化教育教学效果的目的。深度学习教学策略的应用，要选择与之匹配的教学方式，要让学生具备数学思维意识，养成良好的数学学习习惯，进而深化学生对知识的认知。高中数学教学中深度学习的应用，有助于学生对知识的理解，但是在教育教学中，由于受到各种因素的影响，还存在很多的问题。（剩余4815字）

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