“县管校聘”政策下流动教师高质量融入的路径研究

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由于“县管校聘”管理制度的提出，优质教师资源实现了共享，产生了优秀教师流向薄弱学校的偏向，因为这种偏向产生的流动教师是属于政策性流动，而非出自自愿，因此这些流动教师出现了组织融入困难的问题。之所以会出现这种困难，主要是因为流动教师对流入学校缺乏组织认同感，在流入学校的工作满意度低，以及对流入学校的忠诚度较低。（剩余4844字）

试读结束

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