健康行为改变整合理论下健康教育对老年糖尿病视网膜病变患者希望水平、自我效能及特异性生存质量的影响

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【摘要】目的：探究健康行为改变整合理论（ITHBC）下健康教育对老年糖尿病视网膜病变（DR）患者希望水平、自我效能及特异性生存质量的影响。方法：以ITHBC下健康教育在东莞市东部中心医院就诊的DR患者中的推行时间（2022年7月）为截点，将推行前（2021年1月—2022年6月）在我院进行治疗的老年DR患者纳入对照组（n=25），予以常规健康教育；将推行后（2022年7月—2023年12月）在我院进行治疗的老年DR患者纳入观察组（n=25），在常规健康教育基础上予以ITHBC下健康教育。（剩余6219字）