情景教学模式在眼科护理教学中的应用价值观察

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【摘要】目的：总结眼科护理教学中运用情景式教学的效果。方法：选择70名护理专业学生作为研究对象，按照随机数原则，将其分为对照组和观察组，各组35名。对照组行传统教学，基于此，观察组运用情景教学模式。将考试成绩、学习效果评价、授课方式满意度进行对比。结果：在考试成绩和学习效果上，观察组明显优于对照组；对授课方式满意度上，观察组显著高于对照组。（剩余5140字）

试读结束

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