针对反馈法在静脉输液教学中的应用分析

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【摘要】目的：此次研究中针对反馈法在静脉输液教学中的应用进行分析。方法：此次分析中选取本校临床护理专业2021届学生60名作为本次的研究对象，所有学生一般资料统计学意义不存在差异性（P>0.05）。在此基础上对研究对象进行随机分组，平均分为研究组和参照组，每组学生30名。其中研究组男学生17名、女学生13名，年龄19～21岁，平均年龄（20.08±0.87）岁；参照组男学生与女学生各15名，年龄19～20岁，平均年龄（19.35±0.83）岁。（剩余5690字）

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