中华优秀传统文化融入农村小学艺术课程体系实践

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中华优秀传统文化融入艺术课程体系，是指将我国五千年传统文化传承下来的珍贵艺术结晶与学校义务教育阶段的艺术课程相融合，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，提升学生审美及人文素养，最终达到弘扬真善美，塑造美好心灵的育人目标。深入研究中国传统文化融于农村小学教育的必要性，并从全新角度探索有益于深化中国传统文化与农村小学教育融合发展的可行性路径，能够更好地传承与发扬中国传统文化贡献力量[1]。（剩余4130字）

试读结束

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