新课改对初中美术课堂教学情境创设的思考

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随着新课程（以下简称新课改）改革的深入推进，教育界越来越重视培养学生的综合素质与创新能力。美术教育作为素质教育的重要组成部分，不仅要注重艺术技能的传授，更要促进学生创造性思维和审美能力的发展。在初中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，具有丰富的想象力。因此，在美术课堂上有效地创设教学情境，以激发学生主动参与的兴趣，促使他们对美术艺术产生深度思考，是实现新课改目标的重要策略。（剩余4318字）

试读结束

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