核心素养视域下的体态律动在小学音乐欣赏课中的实践与运用
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在新课改强调培养核心素养的背景下，在小学音乐欣赏课中，教师运用达尔克罗兹体态律动的教学方法，鼓励与组织学生编排简单的动作，让他们通过身体律动亲身感受与体验音乐，积极主动参与到音乐课堂中，有利于激发学生学习音乐的兴趣，感受音乐的无穷魅力。
小学音乐欣赏课在音乐教育中占有十分重要的地位。通过音乐欣赏课，教师可以带领学生聆听世界各地最具代表性的音乐作品，了解音乐家的生平及作品创作背景，从而开阔学生的视野，提升学生的审美能力。（剩余4419字）