基于核心素养的小学音乐单元活动作业设计

——以跨学科综合性作业设计《童话里的诗情画意》为例

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根据最新发布的《艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》），在音乐教育中，德育被置于首位，同时强调明确的目标引导和对学生全面能力的培养。《标准》更加详细地规定了实施要求，并高度重视评价的作用。主要目的在于通过教学活动和各种生动有趣的音乐实践，提高学生的音乐文化修养，丰富情感体验，塑造崇高情操。（剩余4338字）

试读结束

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