调节互动与汉语二语学习者口语能力发展研究

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[关键词]调节互动；最近发展区；口语表达；自我调控能力；迁移

[中图分类号］H195.3 [文献标识码]A [文章编号]1674-8174（2025）03-0039-11

1.引言

在汉语课堂上，我们发现存在这样的现象：两名学习者在独立完成口语表达任务时的得分均为60分，但在接受同等程度的教师指导后，一名学习者获得75分，另一名学习者获得90分。（剩余17924字）

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