高职院校青年专业教师“学、培、研”三位一体的课程思政能力提升路径研究
[摘 要]自2016年以来，全国全面推进高校课程思政建设，经过多年实践取得了显著的成绩。本文针对高职院校青年专业教师课程思政育人理念和能力不强等问题，提出高职院校青年专业教师“学+培+研”三位一体的课程思政能力提升路径，为提高青年专业教师课程思政能力提供参考。
[关键词]高职院校；青年专业教师；课程思政
2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出：“要用好课堂教学这个主渠道，思政课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他专业课程都要守好一段渠、种好责任田，使各专业课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。（剩余5306字）