金属活动性顺序实验的再思考

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中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1问题提出

金属活动性顺序是中学阶段一个重要的规律，贯穿中学化学的教学过程，其不仅指导着金属置换反应的判断，而且在电化学中也有着广泛的应用。课程标准分别在内容与学业水平部分明确要求“通过实验探究等活动认识常见金属的主要化学性质及金属活动性顺序”1]，“能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质分类的视角，依据金属活动性顺序初步预测常见的金属的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论”[2]。（剩余4325字）

试读结束

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