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关键词：高中化学；学科能力；教学评价；课堂观察；原子结构文章编号：1005-6629（2025）08-0035-06 中图分类号：G633.8 文献标识码：B
课堂观察是指研究者根据一定的目的、提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具直接观察被研究对象，从而获得数据的一种方法[1]。作为一种专业的听评课技术，课堂观察是实现教学评价精准化的关键途径。（剩余6213字）
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基于课堂观察的化学学科能力教学评价
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