基于“替代品”设计化学实验的教学思考

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摘要： 通过文献调研，梳理基于“替代品”设计的优秀的化学实验方案。将这些实验案例应用到化学实验教学中，有助于建立基于教材的知识验证性实验教学、基于“真实”问题的探究性实验教学两种教学模式，且有益于促进学生的知识学习和理解以及提升探究能力与创新意识。

关键词： 替代品； 化学实验设计； 实验教学案例； 教学模式

文章编号： 1005-6629（2023）04-0064-04

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

《普通高中化学课程标准（2017年版）》《义务教育化学课程标准（2022年版）》的课程理念中要求重视开展“素养为本”的教学［1，2］，倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，倡导做中学、用中学、创中学，开展项目式学习。（剩余3701字）