对电解质概念教学若干问题的思考
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摘要： 基于在电解质概念教学课后学生暴露出的四类典型问题，提出五个优化教学的策略：优化教学内容的结构化组织，突出溶液导电性实验的证据功能，通过科学史强化学生对电离与导电关系的认识，
展现电解质在日常生活中的无处不在，
彰显离子视角分析溶液问题的重要性。
关键词： 电解质； 概念教学； 核心素养; 高中化学
文章编号： 1005-6629（2023）04-0028-05
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
电解质作为极其重要的一类化合物，涵盖了化学课程中的元素性质、反应原理、物质结构三大知识板块，堪称中学化学课程内容的主角。（剩余7534字）
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