思维课堂的设计、实践与生成
——“化学反应与热能”课例赏析
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摘要： 学科核心素养包括价值观念、关键能力与必备品格。化学学习的关键是学生思维的形成、进阶与结构化。课堂设计、实践及生成是学生思维能力形成的重要途径。描述并分析了“化学反应与热能”的一节示范课，突出思维进阶的设计、实践与生成。
关键词： 思维课堂； 思维进阶； 化学反应与热能
文章编号： 10056629（2022）10006004
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
伴随着教学改革进入深水区，单纯以接受知识与学会技能为目标的双基教学已经很难满足现代学生发展的需要。（剩余5487字）
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