多文本阅读教学实施策略

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所谓多文本阅读，就是教师围绕同一内容（体裁或主题），选择一组有关联的作品，引导学生通过品析、对比、概括，进行自主阅读，从而获得阅读体验、掌握阅读方法、提高阅读能力的一种语文教学形式，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。

在语文课堂中如何进行多文本阅读教学，是一个值得探讨的问题。笔者认为，可以从以下几方面着手实施。（剩余2064字）

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