交叉学科视角下环境教育融入“宏观经济学”课程的教学设计与实践研究

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【引用格式].交叉学科视角下环境教育融入“宏观经济学"课程的教学设计与实践研究[J].黑龙江教育（理论与实践），2025，79（6）：33-35.

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1002-4107（2025）06-0033-03

一、引言

“宏观经济学”是针对财经类专业学生开设的一门专业基础课程，与国家发展战略和现实经济形势联系紧密。（剩余5640字）

试读结束

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