“中国教育史”课程思政体系建构与实践路径研究

摘    要：“中国教育史”课程思政建设能够更好地继承和传播中华优秀传统文化，增强高校教师职业责任感和使命感，完善和优化课程教学内容。文章根据“中国教育史”课程内容构建了“四大板块”课程思政体系：传承优秀文化，弘扬尊师风尚；延续灿烂文明，彰显民族精神；坚定理想信念，激发使命担当；厚植家国情怀，砥砺奋进力量。（剩余7783字）

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