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中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2025）10-0081-07
党的二十届三中全会进一步吹响了新时代全面深化教育综合改革、加快建设高质量教育体系的号角。当前，如何“破五唯"纵深推进高校教师评价改革，构建出一种符合高校教师实际的评价体系，成为高等教育改革领域的热点议题。（剩余14926字）
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从迷离到重塑：指向教育自觉的高校教师评价改革
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