人工智能赋能思政课教学的批判性实践

——基于芬伯格的技术批判理论

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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2025）10-0005-05

近年来，人工智能技术蓬勃发展，其垂直应用也延伸至教育领域。习近平总书记指出，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口"。这一论断为思政课与数字技术相结合提供了根本遵循。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其技术运用必须服务于教学内容的深化，不能偏离主流意识形态的价值引领。（剩余9123字）

试读结束

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