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摘 要：文章在研究和探索高校课程思政教育新载体以及在工程教育专业认证背景下人才培养的创新方法等
方面，提出了将教师工坊这种教学形式融入后课程教学环节，形成三段式人才培养模式。通过建立适合不同课程的多种教师工坊并开展育人工作，促进高校完成对学生价值塑造和能力培养的重要育人目标。（剩余5851字）
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融合教师工坊教学模式的人才培养效果提升研究与实践
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