新时代高校积极心理课程建设探究

——以地方农业院校为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘    要：培育学生积极的心理品质，以及提升其社会适应及挫折应对能力是新时代高校心理健康教育的关键任务和必然要求。文章从心理课程建设着手，在个体、学校、社会层面分析了积极心理学指导的重要意义，从教学教师、课程设置、教学内容、教学素材、教学形式五个方面探究心理课程建设的实践路径，为提高新时代高校心理课程育人质量提供思考与建议。（剩余5732字）

试读结束

目录
monitor