新质生产力视域下大学生学习动机现状及成因探究
——基于心理学的多维透视与解析
摘 要：在新质生产力迅速崛起的时代背景下，人才创造力的培养成为推动社会进步与经济发展的核心要素，同时也是当代高等教育不可回避的重要议题。创造力作为个体创新能力的集中体现，与其个体动机有着密切关联，而培育大学生创造力所面临的一大现实困境便是其学习动机的缺乏。从管理学、心理学等多学科视角出发，深入剖析新质生产力与人才创造力之间的内在联系，并研究学习动机缺失是否已成为制约大学生创造力发展的关键因素，同时构建以大学生成长过程时间轴为逻辑主线的分析框架，有助于全面揭示学习动机缺乏的深层次原因，为优化高等教育理论与实践提供新的路径。（剩余8658字）