翻转课堂在“习近平法治思想概论”课程中的应用

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摘 要：“习近平法治思想概论”作为法学核心课程，对培养高素质法治人才具有重要意义。然而，教学实践中面临诸多困境，如教学内容拓展性与深入性欠缺、教学方法和手段创新不足、考核方式侧重结果性考核等。翻转课堂作为一种创新教学模式，通过课前自主学习、课中互动教学、课后拓展巩固以及多元评价环节，能够有效缓解上述困境。（剩余5450字）

试读结束

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